Despre jocul didactic

Prin folosirea jocurilor didactice putem  antrena la elevi operațiile gîndirii, sa dezvoltam  spiritul de echipă şi să asiguram astfel un climat favorabil pentru o însușire mai rapidă și temeinică a cunoștințelor.

A se juca și a învăța sunt activități care se îmbină perfect. Ideea folosirii jocului în activitățile educative nu este nouă. Și Platon recomandă:

“Faceți în așa fel încît copii să se instruiască jucîndu-se. Veți avea prilejul de a cunoaște înclinațiile fiecăruia”.

Jocul didactic costituie o eficientă metodă de stimulare și dezvoltare a motivației superioare din partea elevului, exprimată prin interesul său nemijlocit față de sarcinile ce le au de îndeplinit sau plăcerea de a cunoaște satisfacțiile pe care le are în urma eforturilor  depuse în rezolvare.

Prin folosirea jocurilor didactice matematice,se realizează importante sarcini formative ale procesului de învățămînt:

ü  antrenează operațiile gîndirii: analiza, sinteza, comparația, clasificarea, ordonarea, concretizarea;

ü  dezvoltă spiritul de imaginație creatoare și spiritul de observație;

ü  dezvoltă spiritul de inițiativă și independență în muncă, spiritul de echipă;

ü  dezvoltă atenția, disciplina, spiritul de ordine;

ü  formează deprinderi de lucru corect și rapid;

ü  asigură o însușire mai rapidă, temeinică, accesibilă și plăcută a cunoștințelor propuse.

Desfășurarea jocului didactic cuprinde următoarele faze:

ü   introducerea în joc (discuții pregătitoare);

ü   anunțarea jocului și a scopului urmărit;

ü   prezentarea materialului;

ü   explicarea/demonstrarea regulilor jocului;

ü   fixarea regulilor;

ü   executarea jocului de către copii;

ü   încheierea jocului (aprecieri și concluzii asupra felului în care s-a desfășurat jocul).

didactic.ro